03 - DESAFIO

Vocês deverão ler os textos que lhes forem apresentados aqui, assistir ao vídeo e escutar as músicas expostas, acompanhando os passos para a leitura de textos poéticos. Após essa etapa, cada grupo terá de selecionar um poema da Literatura Brasileira, pesquisando em livros ou em sites (indicados no Menu "Links para pesquisa" que está do lado direito desse site) e preparar uma apresentação gravada em vídeo, conforme orientações do item “AVALIAÇÃO” . Reservem-no logo enviando sua escolha para o meu e-mail, pois um mesmo poema só poderá ser trabalhado, no máximo por dois grupos.

06 - TAREFA 1:

Agora, verifiquem o que vocês entenderam.
(O grupo deverá discutir cada uma das questões.)

• De que trata a reportagem?
• O jornalista que escreveu esse texto objetivou o quê?
• O texto foi escrito em linguagem predominantemente denotativa ou conotativa?
• A base do assunto é real, hipotética ou imaginária (ficcional)? A linguagem utilizada pertence à norma padrão ou não padrão?

PRAZO PARA ENVIO: 02.10.2009

08 - TAREFA 2:

Agora, verifiquem novamente o que vocês entenderam.
(O grupo deverá discutir cada uma das questões.)

• De que trata a reportagem?
• O jornalista que escreveu esse texto objetivou o quê?
• O texto foi escrito em linguagem predominantemente denotativa ou conotativa?
• A base do assunto é real, hipotética ou imaginária (ficcional)? A linguagem utilizada pertence a norma padrão ou não padrão?

PRAZO PARA ENVIO: 06.10.2009

11 - TAREFA 3:

Refletindo...


O modo como a chuva foi apresentada nos dois primeiros textos que vocês leram promove as mesmas sensações do exposto nessas duas músicas? Por quê?

PRAZO DE ENVIO: 09.10.2009

12 - NOVOS CAMINHOS...

Agora, que vocês leram sobre perigos, problemas, alegrias ou sonhos que a chuva pode causar, tentem mergulhar neste texto diferente. É um outro estilo: um texto poético. Quem o escreveu foi um dos maiores poetas brasileiros: Carlos Drummond de Andrade.

Caso Pluvioso

A chuva me irritava. Até que um dia
descobri que maria é que chovia.
A chuva era maria. E cada pingo
de maria ensopava o meu domingo.
E meus ossos molhando, me deixava
como terra que a chuva lavra e lava.
Eu era todo barro, sem verdura...
maria, chuvosíssima criatura!
Ela chovia em mim, em cada gesto,
pensamento, desejo, sono, e o resto.
Era chuva fininha e chuva grossa,
matinal e noturna, ativa...Nossa!

Não me chovas, maria, mais que o justo
chuvisco de um momento, apenas susto.
Não me inundes de teu líquido plasma,
não sejas tão aquático fantasma!
Eu lhe dizia em vão - pois que maria
quanto mais eu rogava, mais chovia.
E chuveirando atroz em meu caminho,
o deixava banhado em triste vinho,
que não aquece, pois água de chuva
mosto é de cinza, não de boa uva.
Chuvadeira maria, chuvadonha,
chuvinhenta, chuvil, pluvimedonha!

13 - TAREFA 4:

Para refletir...
e procurar o sentido do texto.

Em relação ao poema "Caso Pluvioso" respondam:

• Quem parece ser “maria”?
• Qual deverá ser a relação existente entre “maria” e o eu-lírico?
• Como se caracteriza a força da chuva ao longo do texto?

PRAZO DE ENVIO: 09.10.2009

14 - AVALIAÇÃO

Tendo cumprido todas as etapas anteriores, vocês terão que produzir um vídeo interpretando o poema escolhido (enviar o vídeo por e-mail). Ele poderá ser lido, recitado, musicado, dramatizado, desenhado, etc. É necessário conhecer o poeta, para depois em aula conversarmos sobre ele.

Deverá conter também as indicações das figuras de linguagens presentes no poema. Fiquem à vontade para desenvolver o trabalho, mas façam-no com muita criatividade e empenho.

Vocês deverão seguir o exemplo do vídeo abaixo:

PRAZO DE ENVIO: 14.10.2009

Você estará sendo avaliado na execução das seguintes tarefas:

CRITÉRIOS PONTUAÇÃO
Participação - Envolvimento com o trabalho em grupo 02

Leitura do material sugerido 02

Envio das tarefas dentro dos prazos 03

Envio do Vídeo dentro do prazo estabelecido 03

TOTAL 10